<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="0.92">
<channel>
	<title>Omnino</title>
	<link>http://www.omnino.nl</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Tue, 29 Dec 2009 17:19:54 +0000</lastBuildDate>
	<docs>http://backend.userland.com/rss092</docs>
	<language>en</language>
	
	<item>
		<title>Hoogbegaafd of hoogintelligent?</title>
		<description>De vrouw die tegenover me zat, vroeg zich af wanneer je iemand nu hoogbegaafd zou kunnen noemen. Waaraan zou een mens moeten voldoen om dat predikaat te kunnen krijgen? "Ik heb een hoog IQ, maar ik heb geen enkele opleiding afgemaakt en in iedere baan loop ik uiteindelijk vast", zei ...</description>
		<link>http://www.omnino.nl/omninova/hoogbegaafd-of-hoogintelligent/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Artikel uit de kindergids</title>
		<description>Kinderen ontwikkelen zich sprongsgewijs. Zo kan het gebeuren dat een kind op zeker moment met bepaalde dingen wat achterloopt en op anderen gebieden juist een beetje voorsprong ontwikkelt. Na een volgende ontwikkelingssprong kan een kind dan weer gelijk oplopen met wat voor de leeftijd gemiddeld wordt genoemd.
Wanneer kinderen vier jaar ...</description>
		<link>http://www.omnino.nl/omnikrant/artikel-uit-de-kindergids/</link>
			</item>
	<item>
		<title>24. Mijn zoontje van bijna 3 jaar heeft een erg grote ontwikkelingsvoorsprong ten opzichte van andere kinderen van zijn leeftijd.</title>
		<description>Zo kan hij al erg goed praten en hij gebruikt daarbij allerlei woorden en uitdrukkingen welke je eerder zou verwachten bij een kind van op zijn minst 6 jaar. Hij kent heel veel automerken en van die merken kent hij ook weer de verschillende typen. Hij kent alle letters van ...</description>
		<link>http://www.omnino.nl/omnifaq/24/</link>
			</item>
	<item>
		<title>23. Hoe kunnen ouders hun jonge kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong goed begeleiden?</title>
		<description>Jonge kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong kan men, net als andere kinderen, maar het beste volgen in hun ontwikkeling. Hierbij is het van belang dat het kind spel- speel- en ontwikkelingsmateriaal krijgt aangeboden welke aansluiten bij de eigen leer- en ontwikke­lings­behoeften. Men zou bij de aanschaf van materialen en middelen niet ...</description>
		<link>http://www.omnino.nl/omnifaq/23/</link>
			</item>
	<item>
		<title>22. Hoe kan de peuterleidster of leerkracht in de onderbouw een hoogbegaafd kind herkennen?</title>
		<description>Er zijn verschillende lijstjes met kenmerken in omloop, maar geen van die lijstjes is compleet. Ook tussen hoogbegaafde kinderen onderling zijn de verschillen groot, dus niet elk kenmerk komt bij elke hoogbegaafde in dezelfde mate voor.
Er kan gelet worden op de volgende kenmerken:


	een grote woordenschat
	snel van begrip
	goed geheugen
	veel fantasie
	heeft oudere ...</description>
		<link>http://www.omnino.nl/omnifaq/22/</link>
			</item>
	<item>
		<title>21. Mijn dochter van bijna 7 jaar scoorde op de WISC niet als hoogbegaafd.</title>
		<description>Ik begrijp dat niet, want ze begon al te praten toen ze nog maar 6 maanden was en toen ze 3 jaar was begon ze al uit zichzelf te schrijven. Ze kon toen best al veel woordjes lezen en ze kon ook kleine woorden zelf spellen.

Omdat ze met alles zo ...</description>
		<link>http://www.omnino.nl/omnifaq/21/</link>
			</item>
	<item>
		<title>20. Wanneer spreekt men van een ontwikkelingsvoorsprong en wanneer van hoogbegaafdheid?</title>
		<description>
Men spreekt van een ontwikkelingsvoorsprong wanneer een kind ten opzichte van leeftijdgenoten een voorsprong heeft ontwikkeld op met name cognitief gebied. Wanneer een kind zich dan in hetzelfde tempo doorontwikkelt, zal men vast kunnen stellen dat de voorsprong op leeftijdgenoten steeds groter wordt. Hoe groter de voorsprong op jonge leeftijd ...</description>
		<link>http://www.omnino.nl/omnifaq/20/</link>
			</item>
	<item>
		<title>19. Kan hoogbegaafdheid overgaan?</title>
		<description>
Hoogbegaafdheid kan niet over gaan, tenzij men een hersenziekte krijgt of een hersentrauma. Hoogbegaafd kun je ook niet worden, zo word je geboren. Het is wel zo dat ook in dit geval "Rust roest". Wanneer je geen gebruik maakt van je intellectuele capaciteiten, kan de hoogbegaafdheid onzichtbaar worden. En dat ...</description>
		<link>http://www.omnino.nl/omnifaq/19/</link>
			</item>
	<item>
		<title>18. Wat wordt er bedoeld met doortoetsen?</title>
		<description>Met doortoetsen wordt bedoeld dat men een kind doortoetst totdat het uitvalt.
Tot de grenzen gaan, dus.
In mijn voorbeeld heb ik het over een kind waarvan vermoed wordt, dan wel waarvan men zeker weet dat het hoogbegaafd is of een grote ontwikkelingsvoorsprong heeft.Men kan dat doortoetsen doen met leerstofonafhankelijke toetsen, zoals ...</description>
		<link>http://www.omnino.nl/omnifaq/18/</link>
			</item>
	<item>
		<title>17. Je hoort veel over verbreding, verdieping en verrijking. Heeft men het dan steeds over hetzelfde, of gaat het steeds om iets anders?</title>
		<description>Mijn zoon van 8 jaar is een jonge leerling en nu heeft men besloten dat hij niet gaat versnellen omdat hij nog zo jong is, maar hij krijgt wel verrijkingsstof, zei z'n juf, tenminste, wanneer hij het gewone werk af heeft. Hij is de beste leerling van de klas en ...</description>
		<link>http://www.omnino.nl/omnifaq/17/</link>
			</item>
</channel>
</rss>
